为落实学校“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”合格评估指导方针，推动“新商科”教学模式创新，11月1日，淬炼商学院基础教研室张成姣、廖林两位老师赴长沙，参加“破局创新：AI赋能教学模式创新与教学能力提升实战工作坊（第三期）”培训，将前沿教学方法带回学院教学实践。

此次培训围绕两大核心模块展开，内容聚焦且实操性强。

一是西北农林科技大学张杰教授主讲的 “数智时代交互式教学案例设计创新”。课程从传统教法痛点切入，重点讲解AI在课堂应用的核心价值——通过 AI工具优化课堂互动环节，能显著提升学生参与度与知识吸收效率，推动课堂从“单向讲授”向“双向互动”改革；同时结合自身教改项目评委经验，分享如何将 AI交互式教学案例设计转化为教改项目成果，指导教师梳理创新点、撰写申报材料，为后续教改项目申报提供实操思路。

二是湖南师范大学刘英姿教授带来的 “AI+PBL：开启智慧教育新范式”。课程核心围绕PBL教学方法展开，系统讲解PBL的核心内涵——以真实问题为导向，引导学生自主探究、团队协作解决问题；详细拆 PBL教学的实施步骤，从问题设计、小组分工、探究过程到成果展示，结合商科案例说明各环节操作要点；同时简要提及AI工具如何辅助PBL教学，如提升数据处理效率、优化项目进度管理。

这次培训让老师们清晰认识到，新商科不是抽象概念，而是“技术+实践+育人”的深度融合——用AI打破教学壁垒，让课堂更精准；用PBL链接真实需求，让学习更有用。接下来，张成姣和廖林老师会以点带面，带动教研室同事一起优化课程设计，把更多行业案例、AI工具融入教学，既夯实学生商科基础，又提升其解决实际问题的能力，以教学创新助力学校合格评估，为培养适配信息产业的新商科人才持续发力。

图文：张成姣

（淬炼商学院供稿）