以“素质养成”为内核的“课赛证研岗”多维实践育人模式依托校-市级项目群，在研究中构建在应用中完善，经过8年4阶段的探索和努力最终凝练而成。

图1 多维实践育人模型

表1 各维度具体内容

1、“理实一体”双核驱动阶段

2016年，校级高等教育教学改革研究项目“会计类课程实践教学体系的构建与实践研究”成功立项，项目组委派骨干教师到安徽工商职业学院交流培训，学习先进的实践教学手段与方法。构建起了财务管理专业的实践教学体系，其形式涵盖会计手工、电子核算、虚拟仿真三方面，将实践课程的课时占比提升至理论课时的50%。

2、“赛证贯通”三位一体阶段

老师们有计划有安排地丰富实践课程体系，逐步增加了商业银行信贷实务、税务实操、U8财会信息化实训、管理会计云平台实训、大数据财务管理等内容，让实践课程体系更能支撑人才培养目标，使应用型人才培养落到实处。同时，将学科竞赛与初级会计职称证书融入实践环节，从操作层面和顶层认知上培养学生的实践应用能力。

3、“产教融合”四元协同阶段

2019年，成功孵化出重庆市高等教育教学改革研究项目“互联网新时代环境下应用型大学财务管理专业的转型与重构实践”。将已有实践育人模式扩宽，增加校企合作的维度，通过产教的深入融合，侧重于从需求倒推培养，让用人方直接参与到教学过程和人才塑造中，真正实现校企联动、协同育人。

4、“综合素养”多维共建阶段

一是进一步升级“课、赛、证”三维度的具体内容；二是在新增的产教融合维度深耕，创新合作手段，丰富合作形式。该阶段，构建了新商科跨专业综合实训中心，不仅实现已有实践课程、实验项目的数智化升级，更是构建了一个综合性、前沿性的跨专业仿真实训平台-“AIE智镜”数字商业综合实践平台。