为深化教育教学改革、推动教师专业能力提升，9月17日下午14点，工商管理教研室组织召开暑期高校教师外出培训经验分享交流会。本次活动聚焦“跨学科融合、智慧教学创新、新教师赋能”三大主题，旨在通过教师间的经验互通与思想碰撞，将前沿教育理念转化为教学实践动能，为新学期课程建设注入新活力。

分享会上，马碧红与漆颖老师率先介绍了参与中国人力资源开发研究会教学与实践分会的收获。她们结合分会中关于“产教融合型课程设计”的专题研讨，反思了传统课堂教学与企业需求脱节的问题，提出通过引入企业真实案例、构建“理论-实践-反馈”闭环教学模式，提升学生职业胜任力的改革思路。杨瑶老师则分享了参与2025年商科教育跨学科交融论坛的感悟。她提到，论坛中“商科+数据科学”“商科+心理学”的跨学科课程设计案例令人耳目一新，未来计划在《管理学》课程中融入消费者行为数据分析模块，培养学生的复合型思维。赵静老师围绕第24届全国高校物流专业教学研讨会，重点介绍了“智慧物流仿真实验平台”的应用经验，提出通过虚拟仿真技术破解传统实验课场地受限、成本高昂的痛点。

陆容老师结合“基于DeepSeek的智慧课程建设与课堂教学实践工作坊”的学习成果，现场演示了如何利用AI工具优化教学设计。她以《运营管理》课程为例，展示了通过AI分析学生学情数据、生成个性化学习路径的实践案例，引发了老师们的热烈讨论。作为新教师代表，王晨旭老师分享了赴海南三亚参加“新教师AI赋能计划”的感悟。他表示，培训中“AI辅助教案生成”“一流课程申报”等模块的学习，帮助他快速掌握了数字化教学技能，未来将探索“AI+课堂”“”“虚拟与现实”协同教学模式，提升课堂互动效率。

此次分享会不仅是经验的传递，更是思维的革新。工商管理教研室主任张栋老师在总结中强调，教师外出培训不仅是个人能力的提升，更是教研室集体智慧的积淀。通过将企业真实案例、跨学科融合理念、智慧教学工具转化为课程建设的“素材库”，教师们正逐步构建起“以学生为中心、以能力为导向”的新型课堂生态。教研室鼓励教师在后续的课堂教学中将培训成果转化为教学创新实践，为培养适应数字经济时代需求的复合型商科人才提供坚实支撑。

                                                           图文：常世萌、王晨旭

                                                           （淬炼商学院供稿）