为积极响应国家教育数字化战略行动，深入落实《教育强国建设规划纲要》精神，主动应对人工智能时代对高等教育形态的深刻变革，2025年10月17日，淬炼商学院金融与投资管理教研室骨干教师代表黄睿老师和程楠老师，赴厦门参加了由北京卓越国培教育科技发展中心主办的“数字素养·拥抱AIGC浪潮：AIGC驱动智慧课程建设与申报实战工作坊”。本次研修旨在提升教师在人工智能生成内容（AIGC）背景下建设与申报智慧课程的能力，为商科的内涵式发展与数字化升级注入新动能。

一、智慧篇：厘清内涵，锚定方向

福建农林大学刘学莘教授以“以智促教·以智促学”为主题，深入剖析了智慧课程的核心内涵与时代意义。他指出，智慧课程绝非简单的“技术堆砌”，而是以学生为中心，通过人机协同，实现个性化、精准化、泛在化教学的新范式。刘教授结合其主持国家级一流课程的丰富经验，详细解读了智慧课程的建设标准与评估要求，并重点演示了如何利用知识图谱技术重构课程内容体系，使知识从“线性罗列”变为“网状关联”，极大地提升了课程的科学性与高阶性。这对于财务管理这类知识体系严谨、应用性强的专业而言，具有极强的指导意义。

二、建设篇：创新设计，实战演练
  厦门大学李渊教授从“数智时代的课程建设实践”角度出发，分享了从教学创新、一流课程建设到智慧课程设计的进阶路径。李教授以其荣获教学创新大赛一等奖的实战案例，展示了如何利用AIGC工具进行教学资源的一键生成、课程活动的智能设计以及学习过程的动态评价。在实践环节，大家尝试运用所学工具与方法，针对财务管理中的“财务分析”“投资学”等具体课程模块，进行了智慧化教学设计的初步构思与演示，获得了专家的现场指导，实现了从“听懂了”到“会用了”的关键一步。
   

三、申报篇：掌握要领，精准发力
  智慧课程的建设成果最终需要通过申报来获得认可与支持。西北农林科技大学李侃侃副教授作为全国智慧课程设计大赛的特等奖获得者，以其成功的申报范本为蓝本，为学员们解码了申报书撰写的“黄金要点”。她从“破局立意”到“重构路径”，详细讲解了如何精准锚定教学中的“真问题”，如何构建特色鲜明的智慧课程新理念，如何设计目标导向、技术赋能的双轮驱动建设路径。李侃侃老师强调，“一份优秀的申报书，不仅要‘做得好’，更要‘讲得好’，要能用清晰的逻辑和创新的思路打动评审专家。” 这些“干货”满满的技巧，为未来申报各级各类智慧课程项目提供了极具价值的参考。
  教育数字化是一场深刻的革命，AIGC是这场革命中最具颠覆性的力量之一。此次厦门之行，标志着淬炼商学院在智慧课程建设道路上迈出了坚实的一步。未来，学院将继续秉持“以学生为中心、以技术为赋能、以创新为驱动”的理念，将培训所学转化为教学所为，不断推动财务管理专业教学质量的跃升，为培养适应未来社会需要的复合型、创新型商科人才而不懈奋斗！

撰稿：黄睿

摄像：黄睿

（淬炼商学院供稿）