为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动课程思政与大咖传记阅读深度融合，2026年6月10日下午，商业基础课程教研室在南湖书院举行了以“深读大咖传记，挖掘思政元素”为主题的课程思政教学研讨活动。商业基础课程具有鲜明的价值导向属性，通过阅读企业家与行业先锋的传记，能够有效将诚信、奋斗、创新、合规等思政基因自然植入专业教学，实现“知识传授”与“价值引领”的同频共振。

财务管理课程推荐书目为《任正非传》。龙金戈老师指出，任正非带领华为从“草根”企业成长为全球通信巨头，其经营哲学集中体现了诚信经营、长期主义与不做假账的财务底线。华为坚持“力出一孔，利出一孔”，不追求短期暴利，而是依靠合规管理与真实财务赢得全球信任。这些案例可用于财务管理课程中的会计职业道德、内部控制等章节，引导学生树立“不做假账”的职业信仰。

人力资源管理课程以《向前一步》为阅读书目，聚焦谢丽尔·桑德伯格的职场智慧，提炼出人才观、团队建设与奋斗幸福观三大思政方向。杨华琼老师分享道：书中倡导的女性领导力、勇于“坐在桌边”的进取精神，与当代中国“奋斗幸福观”高度契合。在教学中可引导学生讨论：如何在组织内部构建包容性团队、激发员工内生动力，实现个人成长与组织发展的双赢。

市场营销课程围绕《雷军传》展开，崔时敏老师分享：挖掘出工匠精神、创新驱动与品牌强国的思政要素。雷军创立小米的过程，既是互联网思维的本土实践，也是民族品牌从追随到引领的缩影。教师计划在“品牌战略”教学中，引导学生分析小米“专注、极致、口碑、快”七字诀背后的质量意识与创新勇气，增强学生对“中国制造向中国品牌转变”的认同感。

投融资课程推荐书目为《巴菲特传》，谭桂芳老师分享：重点融入诚信合规、金融报国、风险意识、价值投资以及创新与底线等思政点。巴菲特坚持“在别人贪婪时恐惧，在别人恐惧时贪婪”，其长期价值投资理念本身就是对投机短视的批判。教师提出，可以结合中国资本市场改革实践，引导学生思考金融从业者的“义利观”——既要用金融活水服务实体经济（金融报国），又要守住合规底线，不越创新红线。

网络伦理与法规课程以《鼠标下的德性》为阅读书目，刘源老师分享：将技术向善、隐私保护、清朗网络、法律底线与数字普惠作为思政主线。教师指出，在算法推荐、大数据“杀熟”等乱象频发的当下，这本书为网络伦理教学提供了丰富的案例与思辨素材。课程将引导学生树立“技术向善”的价值观，自觉维护清朗网络空间，同时关注数字鸿沟问题，践行数字普惠的社会责任。

在自由研讨环节，教师们就“如何将传记阅读中的思政元素转化为课堂教学活动”展开了热烈讨论。有教师建议，可以设计“大咖价值辩论赛”，让学生在真实商业情境中辨析诚信与利益、创新与底线的关系；也有教师提出，应建立跨课程共享的思政案例库，实现各专业同向同行。

本次教学研讨活动明确了五门课程的思政建设方向与落地路径，为后续教学改革奠定了扎实基础。下一步，商业基础课程教研室将继续以经典传记为载体，以价值引领为灵魂，不断探索课程思政的“商科方案”，为培养有理想、有本领、有担当的新时代商科人才贡献力量。

图文：李昀

（淬炼商学院供稿）