专业建设是高等学府重要的教学基本建设，是教学工作中的一条重要生命线。专业建设决定着人才培养的格局与办学水平，对高等学府的改革与发展具有深远的影响。专业建设要求高校紧跟社会、经济、科学技术发展的步伐，掌握社会经济对人才需求的发展趋势，不断提升专业化教学水平，培养专业化优秀人才。
授业解惑 共话成长
9月22日上午9:00，集团商科教育委员会主任、商科带头人（兼市场营销专业带头人）廖成林教授、淬炼·国际商学院张平院长与2018级市场营销专业学生代表在五教5楼商学图书馆开展了学生座谈会。
（廖成林教授、张平院长与学生座谈）
会上，廖教授与张院长分别从不同维度介绍了淬炼·国际商学院“新商科”教育，从定位到体系再到品牌，多方位展现“新商科”是顺应时代发展的需要，是扬长避短、培养隐性知识的新型教育模式，着力培养信息产业经营管理人才。
（学生认真听取廖教授解答）
针对即将毕业的市场营销专业学生的职业规划、自我定位等疑惑，廖教授一一做出详细解答，并鼓励学生要增强专业热情，对所学专业充满信心，不断发挥自有优势、培养特长，身怀初心脚踏实地地融入社会，做到提前由学生到职场人士的角色转变，用辩证的思维看待问题和解决困境。既懂专业实操，又懂商业管理，运筹帷幄，成为企业所需要的复合型管理人才。
聚智谋创 推动建设
提升师资水平、提高教学质量是推进专业建设的重要途径。2021年9月22日上午10:20，廖成林教授与淬炼·国际商学院新老教师开展了教师座谈会。廖教授指出，商学院教师需要准确把握新商科的差异化特点，突出优势，培养最懂管理的工科人才、最具综合能力的商科人才。在与新老教师的交流中，廖教授强调教师要有所长，不管是横向还是纵向，都应有擅长的专业方向，要不断学习并提高学术能力。对于商科和非商科学生有针对性地教学，商科学生要系统化学习，而非商科学生则是掌握重点知识。
（廖教授与教师座谈）
（新老师提问）
通过此次学生座谈会，学生对专业有了更多的了解和信心，能够更准确地把握未来职场发展方向；通过教师座谈会，教师对学校办学定位和培养模式有了更多的了解，教学中将完满教育与新商科教育高效融合。同时，教师可以充分利用校企合作单位和校友等社会资源，为学生提供更多的工作机会和创业平台。不管是学生座谈会，还是教师座谈会，都为市场营销专业拳头品牌专业建设注入了新的动力。
撰稿：于渝
供图：满明雨 于渝
