为全面复盘本学期教学实施成效，梳理课程建设创新成果，查摆教学工作短板，统筹规划下一阶段教学教研重点任务，6月17日星期三，淬炼商学院领导力提升课程教研室于4107教室召开2025-2026学年第二学期教学工作总结会议。会议由教研室主任王力东老师主持，教研室全体专任教师参会。

会上，王力东老师全面总结本学期教学整体运行情况。她表示，教研室紧扣立德树人根本任务，圆满完成全部教学任务。15 名校内专任教师承担多门商科、创新创业课程教学，外聘教师授课履约到位，一对一帮扶机制有效助力外聘教师快速融入教学。教研室严格落实本科教学评估要求，常态化开展集体备课与教研活动，教学档案规范归档，全年无教学事故、无师德失范问题，教学督导评价良好。

同时，王力东老师梳理了学年课程建设亮眼成果。《网络广告与新媒体传播》和《数字营销背景下的消费心理》获评校级一流课程，其中前者同时获评校级课程思政示范课。此外，教研室完成两门课程自编讲义开发，并搭建《信息产业企业组织行为学》课程思政案例库，依托学习通搭建线上数字化教学资源，全面落地混合式教学。创新推出剧本杀沉浸式教学、PDR循环教学、“双核双驱三融四阶”等课堂模式，以赛促教成效突出，累计斩获7项国家级教学竞赛奖项。同时，“高管进课堂”、企业走访、校企实战项目、商道问道讲座等特色育人活动常态化开展，全方位夯实商科实践育人根基。

随后，各课程负责人依次开展课程专项总结汇报，围绕各自负责课程的资源建设、课堂创新、学情管理、实践育人等方面梳理本学期工作成果，交流教学实施中的特色做法，梳理现存问题并分享优化思路，现场交流氛围热烈。

交流研讨阶段，全体教师集中剖析工作短板。除跨专业学生商科基础不均、数字化配套资源不完善、校企案例转化较慢等教学难题外，大家重点研讨科研工作存在的短板，例如，高层次课题申报储备不足、核心期刊产出偏少、教学实践难以转化为科研成果，科研对教学的支撑作用有限等。教师们围绕各类问题充分交流，议定后续将借力AI赋能教学，更新本土特色案例，打造跨学科双师课堂，打通教学、竞赛、科研、校企项目联动通道。

会议尾声，王力东老师作出下一阶段工作部署。她充分肯定全体教师本学期工作成效，并针对现存短板提出六项重点任务：一是抓实日常教学全流程，对标本科教学评估标准规范教学和教学管理；二是深耕课程内涵，迭代讲义、思政案例与数字化微课资源；三是加强师资培养，组织外出研修、赛事打磨，扩充双师双能师资；四是深化产教融合，拓展本土企业实战合作项目；五是补齐科研弱项，组建科研攻坚小组，分层制定科研任务，引导教师依托教学产出高质量成果、积极申报各级课题，实现科研反哺教学；六是联动书院与其他学院拓展第二课堂，融合完满教育，全面培育学生商科综合能力与领导力素养。

此次学期总结会既是一次全面复盘、经验共享的教研交流会，更是统一思想、明确路径的工作部署会。下一步，领导力提升课程教研室将以本次总结为新起点，沉淀现有教学改革经验，重点攻坚科研薄弱环节，持续创新商科教学模式，凝心聚力推进课程、师资、产教融合协同发展，不断提升人才培养质量，为学校新商科高质量育人建设贡献力量。

图文：冯胜男

（淬炼商学院供稿）